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目的:了解高校心理咨询师专业化发展的状况。方法:焦点小组访谈法,使用半结构访谈提纲,选择高校24名专兼职心理咨询师进行了4个焦点小组访谈。结论:(1)高校心理咨询师入职时不能胜任咨询工作,硕士、博士高学历并未获得相应的专业能力;(2)咨询创伤、强迫症等心理障碍困难,对精神疾病评估多缺乏经验和能力;(3)高校心理咨询师按其专业能力已可分出不同等级,但多无明确理论取向;(4)专职心理咨询师用于心理咨询时间过少,每周多为2—5个小时,极大影响专业能力提升;(5)高校心理咨询师对个人成长、专业督导需求迫切。