【摘 要】
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<正>新《纲要》中明确指出:"要以幼儿为主体,让孩子成为学习的主人。"为此,我们提出了让孩子自主地学习、自主地创作,并对孩子的自主学习、创作进行了研究和实践,努力探索孩
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<正>新《纲要》中明确指出:"要以幼儿为主体,让孩子成为学习的主人。"为此,我们提出了让孩子自主地学习、自主地创作,并对孩子的自主学习、创作进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习、创作的所需条件和因素。美术活动是一项具有创造性的活动,它是指在美术领域中通过开展创造性活动激发幼儿自主地进行学习、创作,用自己创造的图式表现对事物的认识与情感,发展幼儿思维的灵活性、变通性,培养探索发现积极性,挖掘幼儿的创造潜能和自主创新的能力,为培养独立的、健全的人格打下基础。如何对幼儿自主性、创造性美术活动进行指导呢?美术创作活动中的若干要素包括:色彩、造型、构图等。与成人相比,幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低,但是,随着幼儿年龄的增长,幼儿生活经验日益丰富,幼儿美术表现能力也不断提高。由此出现了小、
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