【摘 要】
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<正>向量作为工具性知识,既与传统内容有着很大的联系,又体现出自身所具有的一些特性,因而在中学数学中有着极其广泛的应用。向量由大小和方向两个量确定,大小反映了向量数的
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<正>向量作为工具性知识,既与传统内容有着很大的联系,又体现出自身所具有的一些特性,因而在中学数学中有着极其广泛的应用。向量由大小和方向两个量确定,大小反映了向量数的特征,方向反映了形的特征,是中学中数形结合思想的典型体现,它所蕴含的丰富的数学思想和方法,有益于发展学生的思维能力,激发其创造性。在中学阶段学习的向量有平面向量和空间向量两部分,其中空间向量是平面向量的推广与拓展。由于平面向量与空间向量没有本质的区别,因此,不管是平
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