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初中起点的技校生学习兴趣缺失,学习能力较弱,传统的"教师讲+学生听"的课堂教学设计模式已经不适应这一学生群体。本文分析了上述问题产生的原因,提出运用翻转课堂的理念解决上述问题,并以平面广告设计课程为例阐述了教学设计过程,希望能够对技工院校课堂教学设计改革提供有价值的参考建议。
运用翻转课堂理念进行平面广告设计课程一体化改革
【摘 要】
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初中起点的技校生学习兴趣缺失,学习能力较弱,传统的"教师讲+学生听"的课堂教学设计模式已经不适应这一学生群体。本文分析了上述问题产生的原因,提出运用翻转课堂的理念解决
【机 构】
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青岛技师学院;
【发表日期】
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2004年期
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