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作为新课程"最大亮点"和"最大难点"的综合实践活动课程的区域整体推进之路十分艰难,新课改的预期目标因此大打折扣。步入教育综合改革的新时代,综合实践活动课程的整体推进工作再次面临考验。本文基于区域实践与国家顶层设计的新导向,在对综合实践活动课程重新定位的前提下,提出了坚守课程底线、建立课程规范、坚持生本性课程评价观、着力开发学科主导类综合实践活动课程资源等相关课程主张。这些主张对于摆脱应试教育的窠臼、拓展素质教育的空间、促进区域教育优质均衡发展具有积极意义。