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在高中数学教学中,微课让抽象性、独立性、逻辑性强的知识点形象化,生活化,直观化,使得课堂高效,同时也实现了课堂教学方式的多元化,提高了学生学习的兴趣,也有助于学生自主学习能力的培养。
在高中数学教学中微课应用策略的初探
【摘 要】
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在高中数学教学中,微课让抽象性、独立性、逻辑性强的知识点形象化,生活化,直观化,使得课堂高效,同时也实现了课堂教学方式的多元化,提高了学生学习的兴趣,也有助于学生自主
【机 构】
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广东省江门市新会华侨中学;
【发表日期】
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2018年期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“微课在高中数学教学中的应用研究(2016YQJK164)”资助
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