【摘 要】
:
<正>一、课题研究背景1、奥尔夫音乐教学体系起源于德国,它是由是德国著名的作曲家、教育家卡尔·奥尔夫所创造的。他以增加孩子们的学习兴趣和开阔孩子们的视野为基准,用多
论文部分内容阅读
<正>一、课题研究背景1、奥尔夫音乐教学体系起源于德国,它是由是德国著名的作曲家、教育家卡尔·奥尔夫所创造的。他以增加孩子们的学习兴趣和开阔孩子们的视野为基准,用多种艺术表现形式进行音乐教学。奥尔夫音乐教育体系以学生全面发展为宗旨培养学生,以丰富多彩、活泼鲜明的教学形式闻名于全世界。奥尔夫教学法运用综合性的教育理念、即兴的学习方式、全面地引导学生亲身参与音乐活动,认识音乐,掌握音乐知识。将学生喜好的游戏设置到音乐活动中,在轻松愉快的游戏学习中让学生发现自我,生成自我,创造性
其他文献
本文分析了金融危机后主要发达国家在高技术研发投入上的变化,研究了各国高技术研发部署重点情况以及高技术研发组织方式的变化特点,并从我国高技术发展的需求、发展水平和下一
冶金高炉系统处于高温、粉尘、含硫的工业大气环境中,采用普通涂料基本无保护效果,选择寿命与维修周期相当的涂料涂装体系,才能达到预期效果.
工作记忆概念强调的认知资源有限性和精力分配同口译活动中的多任务协调不谋而合,因而成为口译认知研究的主要理论框架。本文梳理了相关研究现状,强调了本研究领域在对前期研
本研究深入探讨不同口译方向中信息加工的差异以及与工作记忆的关系。通过自定步速阅读的反应时实验发现,口译源语理解过程中存在隐喻词效应,隐喻词可作为不同认知负荷下的实验
在低碳经济成为时代主流的背景下,国内外汽车企业纷纷将目光投向新能源汽车。文章通过分析我国新能源汽车产业的发展现状,应用破坏性创新理论的分析框架,提出中国新能源汽车产业