【摘 要】
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随着新课改的实施,更多的教学模式和教学理念被用于高中课堂教学。阅读是语文课堂教学的重要组成部分,即使对整体学习效果也非常重要。在此背景下,重要的是不断提高高中语文教学的规模和质量,为阅读教学设定明确的目标,不仅要增加学生的阅读量,促进高中生的阅读能力,还要帮助学生拓展语文阅读视野,深入语文阅读研究,促进学生语文能力的有效提高,加强学生的语文素养。论文首先强调了深度阅读在高中语文的重要性,然后分析了
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随着新课改的实施,更多的教学模式和教学理念被用于高中课堂教学。阅读是语文课堂教学的重要组成部分,即使对整体学习效果也非常重要。在此背景下,重要的是不断提高高中语文教学的规模和质量,为阅读教学设定明确的目标,不仅要增加学生的阅读量,促进高中生的阅读能力,还要帮助学生拓展语文阅读视野,深入语文阅读研究,促进学生语文能力的有效提高,加强学生的语文素养。论文首先强调了深度阅读在高中语文的重要性,然后分析了现阶段高中语文阅读教学面临的问题,最后探讨了高中语文深度阅读教学的实用策略。
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语文学科具有很强的工具性和人文性,这一学科的开展最终以培养学生综合素养为主。学生学习语文学科不仅需要掌握丰富的语文知识,而且还需要提高自身文化修养,这对学生而言为其形成终身学习能力奠定良好的基础。语文学科中阅读属于重要的一部分内容,但受到诸多因素影响学生阅读积极性不高,并不利于提升学生阅读能力。自从核心素养理念提出后传统阅读教学方法问题更为突出,在此背景下很有必要立足语文学科阅读教学现状,以学生具
为探明冬小麦品种新冬42号在伊犁河谷冬小麦主产区氮（N）、磷(P2O5 )、钾(K2O)配施最佳用量，采用“3414”肥料效应试验设计方案，研究氮、磷、钾肥配施对新冬42号籽粒产量和经济效益的影响。结果表明，与对照（CK）相比，各配方施肥处理新冬42号的产量和经济效益均有提高，随着氮、磷、钾施肥水平的提高，新冬42号产量和效益均呈先增加后降低的趋势。14个处理中以N2P2K2处理(N 165.60
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目的 以人工掺钒雪菊为原料，采用中心设计-响应面法优化筛选人工掺钒雪菊总黄酮和钒提取工艺参数。方法 在单因素试验的基础上，以乙醇体积分数、超声时间、液料比为影响因素，总黄酮提取率和钒含量为评价指标，中心设计-响应面法优化总黄酮和钒提取工艺。结果 在乙醇体积分数63%,超声时间为31 min,液料比26∶1的最佳条件下，人工掺钒雪菊总黄酮提取率为4.56%±0.03%,钒含量为（10.32±0.04
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糖尿病足溃疡是糖尿病较严重的并发症之一，是目前非创伤性截肢的首要病因。糖尿病足溃疡可由多种因素共同诱导，单一的专科治疗往往效果不佳，需多学科序贯、联合协作治疗，才可避免截肢、脓毒血症甚至死亡的不良预后。本文报道1例糖尿病足溃疡患者的主要诊治经过，于外院行动脉开通后，仍发展至坏疽合并感染；经内分泌科、足踝外科、血管外科、感染科等多学科会诊，共同制订诊疗方案，以促进患者溃疡愈合，有效避免大截肢，减少围
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