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新课标倡导的任务型教学,是把语言运用的基本理念转化为具有实际意义的课堂教学模式, 任务型教学模式的采用使学生的口头表达能力、理解能力尤其是综合运用语言能力得到了明显的提高,但也出现了两极分化的现象,笔者通过自己的实践和探究,找出了原因,也得到了一些启示。
任务型教学的实践与反思——以牛津初中英语教材为例
【摘 要】
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新课标倡导的任务型教学,是把语言运用的基本理念转化为具有实际意义的课堂教学模式, 任务型教学模式的采用使学生的口头表达能力、理解能力尤其是综合运用语言能力得到了明
【机 构】
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宁海中学分校;
【发表日期】
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2006年期
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