【摘 要】
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<正>一、小学语文中年级习作教学的现状(一)学生没有发挥主观能动性。在教学过程中都是教师强制灌输知识,学生并没有主动的学习思考,没有发挥主观能动性,缺少学习的兴趣和积
【机 构】
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新疆博尔塔拉蒙古自治州温泉县城镇小学;
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<正>一、小学语文中年级习作教学的现状(一)学生没有发挥主观能动性。在教学过程中都是教师强制灌输知识,学生并没有主动的学习思考,没有发挥主观能动性,缺少学习的兴趣和积极性,导致习作教学的效率难以提升。(二)教师教学形式单一,学生的写作模式化。目前,小学生写作模式化是一个很严重却也很普遍的问题。教师在习作教学中总是给学生一篇范文,让学生根据范文来写作。虽然这样给了学生写作的方向和要求,但是学生却被范文所禁锢,参照范文的模式,进行仿写、借鉴,失去了自己的主观思想,作品没有灵动性和真实性。
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