【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:当平等观念已被人们普遍接受并已逐渐深入人心的时候,应该是师生教育性交互关系产生的时候了。但遗憾的是,事实上这种师生关系还难以产生。
【机 构】
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广东省梅州市梅县区华侨中学; 广东省梅州市梅县区高级中学; 广东省茂名市电白高级中学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:当平等观念已被人们普遍接受并已逐渐深入人心的时候,应该是师生教育性交互关系产生的时候了。但遗憾的是,事实上这种师生关系还难以产生。因为人们虽然有了平等观念,却由于功利主义的滋长而丢失了真诚。在许多学生的心目中,教师成了帮助他们获取好成绩的工具,而在不少教师的心目中,学生也只是他们谋取应得的或额外的物质利益的凭借。这种功利意识的滋长与功利主义的泛滥,师生双方多是各
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