基于“大观念”下如何对英语教材整合的探讨与研究

来源 :广东教育学会2019-2020年度学术成果集（八 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jingkewang

【摘要】

：

《新课标》首次使用了"大概念"一词（本文采用"大观念"）,强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化"（教育部,2018）。这就说明当今形势下,利用好"大观念"对指导英语教学起着至关重要的作用。本文在梳理了大观念背景下英语教材整合必要性的基础上,结合具体案例阐述了基于"大观念"下如何对英语教材整合的途径与方法,以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。

【作者】

：

朱嘉琪

【机构】

：

佛山市南海区狮山镇松岗中心小学

【出处】

：

广东教育学会2019-2020年度学术成果集（八

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

大观念有效教材整合原则方法

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