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本文从语言心理学的角度对二外听力过程进行了科学分析,在听力教学"三阶段"模式的基础上,提出了二外听力教学的具体方法。
从语言心理学角度浅析二外听力教学
【摘 要】
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本文从语言心理学的角度对二外听力过程进行了科学分析,在听力教学"三阶段"模式的基础上,提出了二外听力教学的具体方法。
【机 构】
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湖南财政经济学院外语系;
【发表日期】
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2004年期
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