【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,人地协调观、综合思维和区域认知都在地理教学中较好地落实,但地理实践能力中提到的野外考察、模拟实验和社会调查等实践活动在地理教学中却难以开
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随着新课程改革的不断深入,人地协调观、综合思维和区域认知都在地理教学中较好地落实,但地理实践能力中提到的野外考察、模拟实验和社会调查等实践活动在地理教学中却难以开展,地理实践能力成为地理学科最欠缺的能力。如何将各种地理实践活动在地理教学中开展是目前急需解决的重大课题。本文以新课程理念为指导,以培养地理实践力为目的,联系学生的生活体验,以“绘制标杆的影子长短变化”为例,把影子朝向和长短变化这一节设计成地理实践活动,为高中地理校本课程探索出一种新的地理教学模式。
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