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<正>皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段。3至6、7岁的学前儿童处于前运算阶段。他认为前运算阶段儿童的思维活动,只能注意到事物的一维空间,还不能理解二维空间关系。即不能补偿、不能可逆、没有守恒。进而皮亚杰又断言：“只有在7、8岁左右才开始有守恒萌芽的具体运算。”
城乡学前儿童思维发展实验比较
【摘 要】
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<正>皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段。3至6、7岁的学前儿童处于前运算阶段。他认为前运算阶段儿童的思维活动,只能注意到事物的一维空间,还不能理解二维空间关系。即不能
【机 构】
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江苏幼儿师范学校;
【发表日期】
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2004年期
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