【摘 要】
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中华民族传统文化及美德在继承而发扬过程中,需要不断提升青年一代的文化认同感,从而为我国民族优秀传统文化及美德发展奠定良好的思想基础。与此同时,语文学科是培养小学生
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中华民族传统文化及美德在继承而发扬过程中,需要不断提升青年一代的文化认同感,从而为我国民族优秀传统文化及美德发展奠定良好的思想基础。与此同时,语文学科是培养小学生良好的语文基础的学科,在我国的义务教育过程中,发挥着重要的作用。本文分析小学生在语文课堂上表现出来的问题,探讨深度教学理念下,课堂提问的具体措施,通过培养学生强烈的语文学习意识,深入挖掘教材内容,激发学生学习兴趣,改变提问方式,使学生融入到课程教学中,围绕主题进行有效提问,在课文空白处拓展提问等五个方面的措施对深度教学理念下的课堂有效性进行探究,并给出相关建议措施。
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