本研究通过文献梳理、开放式问卷调查和个别访谈,编制了高职学生专业认同感问卷初卷;先在杭州市与温州市选取404名高职学生进行施测,进行项目分析、探索性因素分析和信效度检验;然后在上海市、杭州市和温州市另选取403名高职学生进行验证性因素分析,并使用该问卷进行初步调查。结果发现:(1)最终形成包含34个题目的高职学生专业认同感问卷,问卷包括专业情感、专业投入行为、专业价值观、专业影响、专业评价等五个因子,方差累积贡献率为49.041%;问卷的内部一致性系数为0.909,间隔一个月的重测信度为0.875;验证性因素分析表明模型拟合得较好:χ2/df为1.792,NFI为0.868,RFI为0.853,IFI为0.937,TLI为0.929,CFI为0.936,GFI为0.887,RMSEA为0.044;该问卷具有良好的信、效度,可以作为测量高职学生专业认同感水平的有效工具。(2)高职学生专业认同感的整体状况良好,性别差异均不显著,仅在专业情感和专业价值观方面存在显著的年级差异。(3)能自主选择专业的高职学生的专业认同感水平显著高于听从父母意愿而选择所读专业的学生。