研究目的:为加快体育科技化发展、建设数字体育强国梦,为实现人民智能化体育便捷,国家体育总局印发《十四五发展规划》,对体育科技化进行了部署,明确指出加快数字化发展,以新一代科学技术为核心的数字体育促进体育训练结构升级,通过体育数字化,推动我国体育教育事业高质量发展。近年来,国家体育总局及教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,体教融合作为国家教育理念变革的重要发展趋势,被赋予新的使命,新时代下,科技突飞猛进,从融合创新层面,重点强调体育与科技深度融合,运用互联网、IT、通信技术、AR以及数字游戏、数字媒体等与体育训练进行结合,利用全新的理念,在降低成本的同时,使青少年体育锻炼速度快速发展。本文以数字体育为研究对象,在体教融合视角下数字体育与体教融合结合后在体育训练过程中产生的创新点进行研究,为新时代体育科技发展提供意见。研究方法:研究以中国知网、WebofScience等为文献检索数据库,筛选与之相关的中文、外文文献,通过逻辑分析法、文献资料法对数字体育对体育训练融合后产生的的影响进行归纳总结。研究结果:1.数字体育助力体育训练"便捷化",对学生进行实时运动检测、记录身体机能水平高低是检测评估一节训练课质量高低的重要指标,对学生在训练中的参与度、运动值、心率高低进行实时检测。polar心率表在运动训练中起着十分重要的作用,在佩戴智能手表的过程中,通过传感器能够准确的检测心跳,随之传递到手表并显示出来,准确性高,在保证运动目的达到的同时,判断运动量是否超过身体负荷,避免运动损伤,数据统计更加便捷,对与学生身体机能水平高低教练员评估更加清晰和透彻。2.数字体育助力体育训练"情景化",随着AR技术的发展,虚拟信息与真实世界进行巧妙地融合,在体育训练中利用虚拟情景、数字游戏使训练内容快速导入,增加学生运动兴趣,使学生在乐学的同时增加参与度。3.数字体育助力体育训练"科学化",训练过程中,利用制定科学合理的运动处方尤为重要,AfaScan400身体技能测试仪,能够对人体做出智能化评估,客观的分析人体基本能力,检测爆发力、耐力、柔韧等机能,为每个人提供身体数据,以便在训练过程中,根据学生身体机能水平为学生制定不同的运动处方。研究结论:随着时代的进步,体育与教育在融合发展的同时,数字与体育也在相融合,两者的融合为体育的蓬勃发展打开新的天地,是实现体教融合发展的重要抓手。学校体育在教学、训练、竞赛过程中,科技力量赋予到体育中,把教会学生训练这个过程变得更加便捷和个性化,课堂内容更加直观,数据更加清晰、准确。人工智能、AR技术、科技产品等产业,为我国体教融合下体育训练的发展注入新动力。在数字体育和体教融合建设发展的趋势下,从学生的直观感受出发,从体育训练的基础性出发,建设数字体育科技场馆,体育场馆中配备多种科技产品,对学生选材、学生体育训练以及进行周期性身体机能监测,发挥重要作用。打造数字体育交流平台;鼓励呼吁体育教师利用科技产品教学,共同推进数字体育在体育训练中的能动作用,促进两者融合创新,协同发展。