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体态律动作为一种音乐教学法,打破了传统坐着不动的教学模式,让幼儿用律动感受音乐、表现音乐,对激发幼儿学习兴趣,调动学习积极性,增强动作协调性,从而有效地提高教学效果,促进幼儿身心健康发展起着重要的作用。本文从音乐速度和力度、节拍和节奏、音准概念等方面入手对体态律动在幼儿音乐教学活动中的运用进行探索,阐明了体态律动这种教学法对幼儿全面发展的重要影响,对幼儿音乐教学具有一定的指导作用,在一定程度上推动幼儿音乐教育事业的发展。