【摘 要】
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展品是科技馆最主要的教育资源,设计开发学习单与展品配合,可以使它成为辅助展品学习的有效工具。本课题在对学习单和科技馆校外教学相关理论的研究、对国内外已有科技馆教学
【基金项目】
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中国科协促进科技类博物馆能力提升课题;立项时间:2010年6月
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展品是科技馆最主要的教育资源,设计开发学习单与展品配合,可以使它成为辅助展品学习的有效工具。本课题在对学习单和科技馆校外教学相关理论的研究、对国内外已有科技馆教学的文献研究,以及对学校师生和科技馆教育资源调查研究的基础上,设计和开发了小学、初高中学段的科技馆学习单,并对基于科技馆资源学习单的开发模式、步骤、原则,以及利用学习单开展教学的前期准备、活动过程、活动后反馈等提出实施建议,为基于科技馆学习单的教学提供参考。同时总结了在学习单开发与应用过程中,科技馆与学校建立不同程度的教育伙伴关系的经验。
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