【摘 要】
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在高中英语的课堂实践中,写作可以说是学生课堂中需要重点把握的一个方向,其在学生的课堂实践培养中,属于一个需要重点掌握知识内容,教师在教学的过程中,对于学生在写作能力
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在高中英语的课堂实践中,写作可以说是学生课堂中需要重点把握的一个方向,其在学生的课堂实践培养中,属于一个需要重点掌握知识内容,教师在教学的过程中,对于学生在写作能力的培养上,付出的精力相比较于其它的科目较少,因此,思维导图在学生英语写作中的应用就显得尤为的重要。思维导图具有可视化、思维发散性的特点,在进行英语写作的课堂实践中,具有非常广泛的课堂使用价值。本文旨在,通过对思维导图的特点分析以及概念解读上,对高中英语写作的课堂实践,作出探讨性的简单分析。
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