【摘 要】
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<正>自高校开设公共选修课以来,对扩大学生的知识面,帮助学生建立合理的知识结构和增强学生的可持续发展能力起到了一定作用。但是大多数选修课仅限于理论教学,而科学素养培
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<正>自高校开设公共选修课以来,对扩大学生的知识面,帮助学生建立合理的知识结构和增强学生的可持续发展能力起到了一定作用。但是大多数选修课仅限于理论教学,而科学素养培养和实践能力的训练不足,受条件限制(实验场所有限、经费设备不够、师资力量不足等),少见有实验类全校性公选课程的开设。"21世纪将是生命科学的世纪"已是一个普遍的共识。特别是2009年麻省理工学院女校长霍克费尔德在美国科学协会上
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