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本文从经典科学素质的三段论及提升科学素质的实践过程中演化科学普及范式,提出科普创作的方法和逻辑过程,指出科普创作的落点—科学精神及文化传承是科普创作的根基,并以当前植物学科普创作为例,从内容及语言范式上讨论实现科普创作落点的方式,分析探讨了植物学科普创作的落点、逻辑过程与发展方向。
科普创作的方法和逻辑过程——以植物学科普创作谈科普创作的落点和文化传承
【摘 要】
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本文从经典科学素质的三段论及提升科学素质的实践过程中演化科学普及范式,提出科普创作的方法和逻辑过程,指出科普创作的落点—科学精神及文化传承是科普创作的根基,并以当
【机 构】
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中国科学院植物研究所;
【发表日期】
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2004年期
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