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近年来,我国不断推进教育改革工作,促进教育改革在基层教育中得到有效落实。在这种情况下,要对小学数学教学模式做到有效的创新,必须要深入钻研新课改理论,以新课改理论作为教学指导,对教学方法和模拟进行大胆创新,不断实践总结,从而真正找到实现教育改革的正确道路,为建设我国现代化教育积极进行探索。本文对师生反串在小学数学教学中的运用进行深入的分析和研究,并结合实际情况,提出科学合理的建议措施,为推动我国小学数学教育的发展进步,发挥积极的作用。