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针对网络工程技术课程传统教学中存在的问题,在产学合作协同育人背景下,从课程内容,课程的组织过程,课程考核方法等方面入手对网络工程技术课程的教学组织过程进行探讨,力求使该课程的教学效果达到最优。文中还从学生的学习积极性以及学生的收获等方面对课程的教学效果进行了评价。本文对其他相关的工程类课程的教学有一定的参考意义。