【摘 要】
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随着时代的不断发展,小学课程逐渐变得更加多样化和丰富。今天,道德和法治课程也已纳入小学教学,旨在提高学生的道德和法治水平,从而促进其全面发展。但是,就现阶段的教学而
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随着时代的不断发展,小学课程逐渐变得更加多样化和丰富。今天,道德和法治课程也已纳入小学教学,旨在提高学生的道德和法治水平,从而促进其全面发展。但是,就现阶段的教学而言,小学生的学习和生活仍处于脱节状态,教学并非从生活的现实出发。这种现象不符合新课程教育改革的要求。这主要是由于以下事实:在教师的道德和法治教学过程中,没有真正的深入生活,也没有引导学生从生活中实际出发。如果要解决这个问题,就需要教师优化道德和法治的教育和教学课程。在教学过程中,必须重视以生活为导向的教学方法,促进其学习效果和综合素质的不断提高。
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