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本文通过大学新生适应状况调查,分析了新生入学后的心理准备情况,并通过学校心理健康教育途径及其有效性的调查,提出了新生心理健康教育的模式,提高心理健康教育的有效性。
大学新生不适应问题调查及心理健康教育模式探索
【摘 要】
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本文通过大学新生适应状况调查,分析了新生入学后的心理准备情况,并通过学校心理健康教育途径及其有效性的调查,提出了新生心理健康教育的模式,提高心理健康教育的有效性。
【机 构】
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华东师范大学心理咨询中心;
【发表日期】
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2004年期
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