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<正>一、研究背景新课标背景下的学生观,强调学生是学习的主体,课程实施必须充分考虑学生的主体地位,教师教学必须激发学生学习的主动性和积极性。基础教育课程改革中在教师教学过程中提出,教师传授知识的同时应更加重视与学生的积极互动,要同学生共同发展,教师应多关注每个学生的个体差异,并根据这些差异创设不同的教育环境从而更好地激发学生的积极性。随着社会经济的不断发展,中国的教育事业也在不断的进步,面对日趋激烈的教育竞争,如何使课堂教学更为有效成为了一线教师与教育研究者们日益关注的