【摘 要】
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自从国家实行了双减政策后,对初中物理实验教学质量要求更高,需要教师加强学生动手操作能力和学习能力培养。但是在具体开展教学中,受到多重因素影响,导致初中物理实验教学存在部分问题,需要教师根据双减政策要求制定解决对策,力求学生在参与学习中能够全面提升各方面能力。本文主要对基于"双减"政策初中物理实验教学现状及对策进行浅析。
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自从国家实行了双减政策后,对初中物理实验教学质量要求更高,需要教师加强学生动手操作能力和学习能力培养。但是在具体开展教学中,受到多重因素影响,导致初中物理实验教学存在部分问题,需要教师根据双减政策要求制定解决对策,力求学生在参与学习中能够全面提升各方面能力。本文主要对基于"双减"政策初中物理实验教学现状及对策进行浅析。
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