陶行知家庭教育思想与实践初探

被引量 : 0次 | 上传用户:slow1223rabbit
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>陶行知先生是一位伟大的人民教育家,也是一位伟大的家庭教育家,还是一位伟大的父亲。既是教师的表率,也是家长的表率。他创造的生活教育理论:“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”。和家庭教育息息相关。他运用生活教育理论,指导家庭教育实践,取得了成功,他的家庭就是实践生活教育理论的典范。他的几个儿子在他的
其他文献
目的:观察与探讨老年呼吸道感染患者的护理措施。方法:选取60例符合标准的老年呼吸道感染患者且对其实施相应护理措施,同时观察护理效果,另外对所得数据进行统计学处理与分析。结
法学专业技能教育一直被法学教育者所关注。目前,法学专业课程体系和实习教学不仅没有实现技能教育目的,而且也未完成法学专业培养方案所设定的目标,一个重要的事实是课程体系和
修宪权的限制乃是一个重要的宪法学理论问题,然而长期以来修宪权的限制的探讨仍然限于修宪机关的自我克制上,而且主要是围绕着实体问题展开,甚少关注司法机关对于修宪权行使的控
目的 研究替格瑞洛对急性心肌梗死急诊PCI围术期抗血小板效率的影响。方法 我院121例急性心肌梗死急诊接受PCI治疗的患者分对照组和观察组,分别给予围术期常规用药治疗和联合
目的探究在手术室心脏手术护理中应用手术室零缺陷护理模式的效果。方法随机将2018年3月至2019年11月我院84例行心脏手术患者分为对照组(42例,应用常规护理)、实验组(42例,应
目的探究对行颅内血肿清除术高血压脑出血患者开展早期康复护理的效果。方法随机将2017年2月至2019年6月我院92例行颅内血肿清除术高血压脑出血患者分为对照组(46例,应用常规