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作为对整个社会供给侧改革的回应,社区教育项目制在获得制度性支撑的前提下,也是区域内推进社区教育工作一种的策略选择,项目管理流程所揭示的项目运行机制,是分析项目制治理逻辑的重要渠道,在此层意义上来看,项目制已不限于社区教育推进策略层次,而是具备了社会治理工具的性质。
项目制:供给侧改革背景下社区教育推进策略及其治理逻辑
【摘 要】
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作为对整个社会供给侧改革的回应,社区教育项目制在获得制度性支撑的前提下,也是区域内推进社区教育工作一种的策略选择,项目管理流程所揭示的项目运行机制,是分析项目制治理
【机 构】
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江苏省张家港开放大学;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度江苏省社会教育规划课题《供给侧改革背景下的社区教育项目制实施流程及评估研究》(课题编号JSS-C-2016015)
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