【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一课题提出的背景在新课程理念的感召下,小学低年级的识字教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但长期以来,由于受传统教育
【机 构】
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陕西省西安市高新区西安高新第六小学;
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<正>第一部分:开题报告一课题提出的背景在新课程理念的感召下,小学低年级的识字教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但长期以来,由于受传统教育思想和教育模式的束缚,我们的教育高投入低产出的现象屡见不鲜,提高教学效率使教育教学有效性提高,一直是教育者们探索的问题。随着素质教育全面推进和基础教育课程改革的进一步深化,有关课改新矛盾和新问题的
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