【摘 要】
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<正>数学是一门具有抽象的理论、严谨的逻辑和广泛的应用性的学科。小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程。怎样才能让抽象的数学知识,融
【机 构】
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吉林省长春市双阳区齐家镇长岭中心小学;
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<正>数学是一门具有抽象的理论、严谨的逻辑和广泛的应用性的学科。小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程。怎样才能让抽象的数学知识,融入到学生的学习生活中,从而突破教学重点呢?我在从教近二十年的数学教学中发现,在数学教学中,若能抓住儿童喜欢朗朗上口的歌谣的心理特点,通过编排一些简短,内容浅显的儿歌,则可将数学中抽象的概念、严密的逻辑化难为易。采用一些儿歌
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