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数学具有工具性和实用性的两方面特征,因而它不仅有助于学生学习其他相关学科,而且还有利于社会的发展。因此,数学不仅要引起学生的注意,还要使教师意识到它的重要性。然而高中数学与初中数学有很大的区别,尤其是对于那些才进入高中后的学生而言他们学习数学特别吃力,慢慢地就会对数学失去兴趣。那么我们高中数学教师应该如何改变这种现状呢?