“双减”背景下语文课堂提质增效的策略研究

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在教育改革背景下,小学教师应积极响应国家"双减"政策号召,以学生为中心,分析学生的学习需要,与学生深入交流,落实以人为本的基本要求,减轻学生作业负担,提高教学质量。教师既能减轻学生的作业负担,又能促进学生的身心健康。对如何实现小学语文课堂的质量和效率进行了进一步分析。
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基于框架倾覆力矩的统一解法,结合工程实践给出3种框剪梁的定义,分别对典型框架-剪力墙结构和框筒结构进行框剪梁可视化识别,并按统一解法计算其框架倾覆力矩占比,与抗规法及目前常用的轴力法进行对比分析。结果表明:统一解法是合理可行的框架倾覆力矩计算方法;只计入剪力墙与框架柱(或斜撑)的框剪梁定义2会显著低估框架倾覆力矩,定义1与定义2结果差异不大,建议采用定义1。同时对框支剪力墙结构框支框架的倾覆力矩进
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为探究大豆维管植物锌指蛋白(VOZ)转录因子的序列特征和非生物胁迫表达模式,采用实时荧光定量PCR对Gm VOZ1-1,Gm VOZ1-2在非生物胁迫下的表达量进行检测,并对其进行克隆及序列分析.Gm VOZ1-1,Gm VOZ1-2对干旱、高盐、低温胁迫均存在响应,且干旱胁迫下表达量升高最明显.Gm VOZ1-1位于大豆6号染色体上,Gm VOZ1-2位于大豆13号染色体上,分别编码含有478,