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<正>在我的学生中有若干美国学校高中学生,向我求教如何进行美术创新,由此我了解到美国学校美术AP课程的教学过程。在此,我举下例探讨中美美术创造力的异同。一、我们能认同这样的美术教育方式吗:从美国中学的一个美术创作画的教学方案说起以下是一个普通的美国中学的美术创作课对学生提出的教学要求:1、在教学理念方面,美方的教学宗旨着眼于创新思维和美术素养的培育;2、在教学目标上,美方的教学要求以安东尼奥·高迪、乔治·布拉克和埃贡·席勒三位大师作品为例。