【摘 要】
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对于小学语文教学来说,预习非常的关键,它的目标主要指向同学们知识以及水平正向地自我构建方面。三年级同学们在具体语文预习当中,会存在着经验空白的情况,此种空白既能够干
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对于小学语文教学来说,预习非常的关键,它的目标主要指向同学们知识以及水平正向地自我构建方面。三年级同学们在具体语文预习当中,会存在着经验空白的情况,此种空白既能够干预到同学们的预习成效,也会严重影响到孩子们预习的期待,让课前预习趋于表面化。因此,老师需要牢牢掌握三年级此一关键转折时期,仔细分析同学们的学习情况,指引同学们预先阅读语文课本,掌握有关知识,并且语文老师还应该运用切实可行的教学方法来端正孩子们语文课前预习的态度,让孩子们掌握语文课前预习的技巧,逐渐地养成语文课前预习的良好习惯,进一步有效提升孩子们自主学习的能力,提升小学语文的教学质量。
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