从对外汉语教学的实际来看，初级阶段是整个教学的开始阶段，此阶段的学习对于学生今后的学习起着极为重要的铺垫作用。“万丈高楼平地起”，对于将汉语作为第二语言来学习的留学生们，由于学习的是非母语，因而此阶段的教学则更不可忽视。吕必松先生(1996)指出:“口头表达训练是促进语言习得的手段之一。在对外汉语教学中，过去只是在初级阶段开设一门口语课，以会话体为主，现在有些学校，虽然开设了中级口语、高级口语或类似的课程，但是对这门课的性质和任务还缺乏统一的认识，还没有形成口头表达训练的明确目标和完整体系。”那么，与教师教学密切相关的教学原则、方法也必然有待进一步研究。因此，开展有关初级口语课的教学原则、方法的研究和讨论是十分必要的。笔者一般把掌握了800个左右的常用词，并学过了汉语的基本语法结构，其程度在HSK考试2～3级，能进行简单的日常交际的留学生的学习阶段看做是初级阶段。笔者将结合教学实践，就初级阶段对外汉语口语课的教学原则和方法谈一点粗浅的看法。