【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、研究背景和意义:幼儿园教育的智慧应体现在教育者灵性的环境创设上,创设灵性的教育环境应是幼教工作者的教育追求。环境是重要的教育资源,应通过游
【机 构】
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乌海市海勃湾区第六幼儿园; 乌海市海勃湾区第九幼儿园;
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<正>第一部分:开题报告一、研究背景和意义:幼儿园教育的智慧应体现在教育者灵性的环境创设上,创设灵性的教育环境应是幼教工作者的教育追求。环境是重要的教育资源,应通过游戏化的课程来对环境进行创设和利用,有效地促进幼儿的发展。首先教师能够利用的资源不够,其次之前游戏化课程在园还未正式实施,教师对何为游戏化课程了解还不够透彻,所以无法真正把游戏投入到课程中、依据课程游戏化来创设幼儿园环境。现在,我园已正式
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