目前,人们对知识文化水平的要求逐渐提高,同时,也促进了我国教育教学工作的进步。学习不是一蹴而就的事情,优秀的学习能力需要在良好的学习基础上,通过长时间的学习、进修形成。因此,小学时期语文学科的教学就非常的重要。在小学语文教学过程中,识字能力的培养是教学中的主要环节之一,特别是在低年级小学生的教学中,识字教学占据了整个教学的大部分时间。因为大部分小学生还没有养成良好的自主学习习惯,而且学习能力也并不高,所以在汉字学习、汉字掌握和运用方面还存在一些问题。在大量的教学实践中反映出死记硬背的教学模式会降低小学生学习文字的兴趣。笔者结合了在教学中遇到的情况,针对小学生的识字教学分析、研究了一些新颖、有效的教学方法,利用趣味教学的方式来提高识字教学的教学质量和效率,增加学生对识字学习的学习兴趣。