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本文以中高级阶段汉语学习者的口语和书面语料为基础,探究副词"当然"在其中所出现的偏误类型,进而提出相应的教学策略。
关于中高级阶段汉语学习者副词“当然”的偏误研究
【摘 要】
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本文以中高级阶段汉语学习者的口语和书面语料为基础,探究副词"当然"在其中所出现的偏误类型,进而提出相应的教学策略。
【机 构】
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武汉大学文学院;
【发表日期】
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2004年期
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