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<正>阅读是语文教学的重点板块。步入中学以后,教师应切实有效地培养学生阅读的能力,引导学生把握阅读和阅读理解之间的关系。笔者以人教版七年级语文教材为例,运用"三阶法"即朗读法、拓展阅读、追踪阅读来探讨研究阅读教学的着力点和思考点。阅读教学如何实施?几乎所有语文教师都会面临这个棘手的现状:
经典阅读教学“三阶法”
【摘 要】
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<正>阅读是语文教学的重点板块。步入中学以后,教师应切实有效地培养学生阅读的能力,引导学生把握阅读和阅读理解之间的关系。笔者以人教版七年级语文教材为例,运用"三阶法"
【机 构】
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四川省成都第七中学;
【发表日期】
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2004年期
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