【摘 要】
：
通过调查和统计亚东县地质灾害,得出区内发育地质灾害190处,其中滑坡55个,崩塌14个,泥石流36条,不稳定斜坡85个,主要以不稳定斜坡为主,滑坡与泥石流为次,崩塌最少:区内地质灾
【机 构】
：
河北建设勘察研究院有限公司; 山东信发集团有限公司;
论文部分内容阅读
通过调查和统计亚东县地质灾害,得出区内发育地质灾害190处,其中滑坡55个,崩塌14个,泥石流36条,不稳定斜坡85个,主要以不稳定斜坡为主,滑坡与泥石流为次,崩塌最少:区内地质灾害发育分布在地域上有分区性,主要发育于高山陡谷,在地层岩性及高程上相对集中,年际上具有周期性及季节性的特点。滑坡以堆积层土质滑坡为主,崩塌以节理裂隙切割的岩质崩塌为主,泥石流以降雨诱发型和冰湖溃决型为主。
其他文献
如今飞秒激光已经被广泛地应用于时间分辨光谱、光生物及光化学、飞秒操纵等应用及前沿科学领域。由于其极小的时间尺度,目前对飞秒脉冲的参数测量还没有达到足够的精度。单
习近平总书记曾指出,要推动乡村振兴,人力资本一定要摆在首要位置。打造一支“懂农业、爱农村、爱农民”的农村干部队伍是新时代推动乡村振兴和农村经济社会改革发展稳定的迫
本单元设计基于学习进阶的理论,对学生的思维由简单到复杂、由浅入深地进行层级刻画。通过对学生已有知识、能力进行诊断,整体设计各层级的任务,在层级衔接递进的过程中培养
罗西尼是十九世纪意大利举足轻重的歌剧大家。他的作品在当时死寂与守旧的歌剧背景下异军突起，力挽狂澜。本文从他的歌剧《塞尔维亚的理发师》入手，着重分析和提炼罗西尼歌剧的
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。随着新课程改革的推进，新的音乐教育理念和音乐课程体系逐步建立起来，怎样在音乐课堂教学中培养学生的学习兴趣和创造能力，优化音乐课堂提高课堂教学的整体效率，让学生在愉快而轻松的环境下学习？下面笔者谈谈的一些做法。 一、兴趣导入。提高教学效率 导入是引发学生对音乐产生兴趣的导火线，也是学生体验音
摘要：音乐是艺术的一种表现形式，反映了人们对美的追求。声乐和器乐是音乐的两种主要表现形式，声乐技能的培养在音乐的发展中具有重要作用。高校是声乐教学的主要场所，承担着声乐人才培养的使命。本文首先阐述了我国高校声乐教学的现状，然后基于现实中存在的问题提出了有针对性的思考，以期达到促进高校声乐教学更好发展的目的。 关键词：高校 声乐教学 现状 思考 音乐是艺术的一种表现形式，音乐创作人通过对生活的感