【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY10198时间:2020年5月——2021年4月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义传统的初中数学教学"以教师为中心""唯分数是从",不仅磨灭了学生的学
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗蒙古族中学;
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<正>结题报告编号:JKY10198时间:2020年5月——2021年4月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义传统的初中数学教学"以教师为中心""唯分数是从",不仅磨灭了学生的学习兴趣和动力,还在很大程度上限制了学生创造性思维的发展,这与促进学生身心健康全面发展的素质教育理念背道而驰…。在此形势下,引导广大初中数学教师深入认识素质教育的重要性,并探索和实施素质教育方法和策略已经成为一项迫切的任务。初中数学素质教育要把初中数学学科特点与素质教育内涵结合起来,把素质教育作为初中数学教学的重要目
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