论文部分内容阅读
本文以室内装饰施工培训资源包项目木工课程包完成过程为例,详细介绍了基于工作过程系统化的课程开发过程,并分析及总结出专业开发是基于工作过程系统化的结果。将开发步骤概括为:木工岗位职业、能力、典型工作任务分析、行动领域的导出、学习领域的确定、学习情境的设计、课程开发实施,以此作为基于工作系统化课程开发的借鉴。