【摘 要】
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<正>乐学教育是百年附小的文化基因和核心命题,也是附小文化的深刻烙印和鲜明旗帜。通过三十多年的研究探索,学校已形成了丰富的乐学教育思想,在整体改革上进行了初步的实践
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<正>乐学教育是百年附小的文化基因和核心命题,也是附小文化的深刻烙印和鲜明旗帜。通过三十多年的研究探索,学校已形成了丰富的乐学教育思想,在整体改革上进行了初步的实践。新课程改革以后,学校的教育改革逐步聚焦乐学课程的开发,在儿童文化视野中建构乐学教育课程框架,深化乐学教育实施水平。着力解决以下两个问题:一是如何使课程更具儿童适切性。二是课程开发后将如何有效落实。一、乐学课程建构的理性思考乐学教育是"人"的教育,它是基于学生成长需要之上的;乐学教育是"学"的教育,它是从儿童内
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