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弹唱是幼儿教师的基本能力素养,故而弹唱课也是学前专业课程体系的重要组成部分。有鉴于此,本文将在分析高职幼专学前专业弹唱教学现状中所存在问题的基础上,从"构建模块化课程体系"、"引入多元教学组织模式"、"融入民族五声性曲目素材"等方面切入,来探讨推动高职幼专学前教育专业弹唱课程教学实现创新发展的若干对策。