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<正>本研究以360名来自太原市两所中学初中一、二、三个年级的学生为研究对象,以自编的"中学生师生互动意向及影响因素问卷"为研究工具,探讨了初中学生在师生互动意向、影响因素方面年级、性别、是否任班干部等方面的差异,同时初步探寻现阶段中学师生互动行为的特点。结果表明:1.中学生师生互动意向及影响因素的问卷结构良好,是较好的测