【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、新课程标注的需要《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事
【机 构】
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湖南省耒阳市灶市街道办事处彭桥中心完小; 湖南省衡阳市祁东县黄土铺镇中心小学; 湖南省衡东县霞流镇洋塘完全小学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、新课程标注的需要《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。在教学教学过程中,创设问题情境,激发学生学习兴趣;创设实践情境,增强学生学习信心;创设动画情境,培养学生学习动机;创设游戏情境,激发学生学习愿望;创设生活情境,丰富学生学习生活,从而形成生动、活泼、
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