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小学阶段是学生良好行为习惯养成的关键期。品德与社会课的教学是帮助小学生塑造良好品行的一门重要课程。目前,就小学高年级学生来说,他们的道德行为习惯现状有些堪忧。基于此,本文以小学高年级的品德与社会课程为例,对现阶段小学生的行为习惯进行存在的问题进行分析,然后指出了借助品德与社会课程促进学生良好道德行为习惯养成的路径。